Nuevo comienzo: Introducción a la Teoría y Práctica de Mindfulness

Curso:  Introducción  a la Teoría y Práctica de Mindfulness

 

En  las últimas décadas las neurociencias se han unido al conocimiento de la mente que la filosofía y práctica oriental han desarrollado dando a luz  el enfoque Mindfulness  un abordaje terapéutico de tercera generación que demuestra científicamente su eficacia en la Regulación del Estrés, Ansiedad, Depresión, Adicciones, Falta de concentración y múltiples patologías crónicas que se ven beneficiadas por esta práctica.

A través de  la práctica de Mindfulness  se promueve la capacidad de atención consciente a la propia experiencia  siendo capaces de dirigir y regular  nuestros  pensamientos y estados emocionales.

Nos enseña la habilidad de cultivar niveles de atención y compasión profundos cuyo efecto es una modulación de las funciones del Sistema Nervioso Central  y un mayor bienestar, que contribuye a la reducción del estrés físico y mental asociado a estados de desequilibrio, sufrimiento y enfermedad.

El presente curso  es para  quienes  se inician en la comprensión de Mindfulness y desean realizar un acercamiento a los pilares teórico- prácticos de este enfoque.

 Docentes: Dr. José Riva y Lic. Mirna Frascarelli

Comienzo: 9 de octubre 2017

Dirigido a: Profesionales de la Salud, Educación y personal colaborador afín en estas áreas que deseen acercarse a nuevas herramientas para su desempeño laboral y  mejorar su bienestar y calidad de vida.

Horario: Lunes de 19:30 a 21:30 hrs.

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP. Bvar. España 2565. Tel. 27054354

Duración: 8 encuentros

Costo: 2 cuotas de $ 3.300 $U

Se otorgará certificado de asistencia, el mismo brindará créditos para los próximos cursos de profundización y formación.

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Nuevo comienzo: Desarrollo y señales de alarma en la primer infancia

CURSO: Desarrollo y señales de alarma en la primer infancia

Objetivo: Profundizar en conocimientos sobre el desarrollo y señales de alarma del niño de 0 a 3 años.Debido a la importancia que tiene el desarrollo de los primeros años de vida, como base sobre la que se construyen los futuros aprendizajes del niño, es fundamental que maestros y educadores que trabajan en estas etapas conozcan en profundidad las distintas funciones que comprende dicho proceso y las señales de alarma que pueden aparecer en niños de 0 a 3 años, para una derivación oportuna.

Dirigido a: Educadores y maestros que trabajen con primera infancia o profesionales afines.

Modalidad: Se dictaran clases teóricas apoyadas con material audiovisual. Se solicita la

realización de una evaluación final a través de trabajo escrito.

Fecha de inicio: 29 de julio de 2017

Duración: 5 meses

Frecuencia: un sábado cada 15 días.

Día y horario: Sábados de 8:30 a 11:30

Lugar: Sede Central, Bulevar España 2433.

Costos: 4 cuotas de 2500 $U

Período de inscripción: 12 de junio al 22 de julio 2017

Cupos: Mínimo 12 inscriptos

Máximo 20 inscriptos

Docentes Coordinadoras: Lics. en Psicomotricidad Iara Bermúdez, Andrea Hernández, Lucía

Machado.

Contenidos:

 Concepto de desarrollo y la influencia del ambiente. Factores de riesgo y señales de

alarma. Cambios culturales del SXXI Lic. En Psicomotricidad Andrea Hernández y Lic. En

Psicomotricidad Lucía Machado (1° de abril).

 Desarrollo y señales de alarma en la Motricidad y la sensibilidad Lic. En

Psicomotricidad Iara Bermúdez y Lic. En Psicomotricidad Andrea Hernández.

 Desarrollo y señales de alarma en el juego y aspectos cognitivos Lic. En

Psicomotricidad Iara Bermúdez y Lic. En Psicomotricidad Lucía Machado.

 Desarrollo y señales de alarma en el área afectiva y del Lenguaje Lic. En

Psicomotricidad Andrea Hernández, Lic. Ana Borche, Dr. Alberto Weigle.

Nuevo comienzo: “Niño difícil. Mitos y realidades”

Curso “Niño difícil. Mitos y realidades”

Objetivos:

  • Analizar desde la interdisciplina los “niños problema”.
  • Comprender al niño en el momento evolutivo cultural e histórico en el que está inmerso.
  • Abordar las patologías más frecuentes en esta edad como también los aspectos biopsicoemocionales y socioculturales.

Dirigido a: Profesionales de la salud, docentes, estudiantes de carreras vinculadas u otros equipos y profesionales con particular interés en la temática (ONG, Espacios adolescentes, etc.) relacionados con la atención integral.

Modalidad: Clases teóricas. Talleres vivenciales

Fecha de inicio: 01.08.17  Fecha de finalizacion:  21.11.17

Duración: 17 encuentros

Frecuencia: Semanal

Día y horario: Martes de 19.30 a 21:45 horas

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP, Bulevar España 2565. Tel: 27054354

Costo: 4 cuotas de 5000 $U

Período de inscripción: 12 de junio al 24 de julio 2017.

 Coordinadora del curso: Dra. Eliana Ripa. Especialista en Psiquiatría Infantil y del Adolescente. Diplomada en Psicoterapia en Servicios de Salud.

Docentes invitados:

Lic. Ma. Alejandra Arias. Licenciada en Psicología. Especialista en Derechos de Infancia y Políticas Públicas. Especialista en Psicología Infantil y del Adolescente. Maestrando en Derechos de Infancia y Políticas Públicas.

Lic. Victoria Bonino. Licenciada en Fonoaudiología y en Piscología,

Lic. Ana Carbajal.  Licenciada en Psicología Especialista en Terapia EMDRE.

Dra. Valeria Fraga. Neuropediatra y Lic. en Psicomotricidad.

Lic. Inés García. Licenciada en Psicomotricidad

Lic. Andrea Logotetis. Licenciada en Psicopedagogía y  Master en Neuropsicología.

Lic. Paula Meliante. Licenciada en Musicoterapia.

Dra. Eliana Ripa. Especialista en Psiquiatría Infantil y del Adolescente. Diplomada en Psicoterapia en Servicios de Salud.

Dr. José Riva. Especialista en Psiquiatría y Magister en Mindfulness.

 

Nuevo comienzo: Especialización en Aprendizaje y Maestría en Aprendizaje y sus dificultades

Especialización en Aprendizaje y Maestría en Aprendizaje y sus dificultades

 

Objetivos: La Especialización en Aprendizaje, presenta como objetivo fortalecer las prácticas profesionales de origen de los cursantes, promoviendo un desarrollo informado, ético y positivo de su intervención sobre el aprendizaje en los campos de la salud y la educación.

La Maestría en Aprendizaje y sus dificultades está orientada a formar a profesionales de la educación y de la salud en la investigación científica de los procesos de aprendizaje y de los factores protectores y de riesgo concernientes a las dificultades vinculadas a las funciones cognitivas, así como a realizar los aportes institucionales correspondientes.

Dirigido aMaestros y  Profesores, titulados en los Institutos Normales, del Instituto de Profesores Artigas y de los demás Centros e Institutos de Formación Docente de la A.N.E.P. En el caso de la Especialización y a Los graduados universitarios en cualquiera de las Áreas del conocimiento definidas por el Ministerio de Educación y Cultura: Humanidades y Arte; Salud Humana, Área de Ciencias físico-químicas y matemática. Será potestad del Comité Académico del programa, admitir como postulantes a otros profesionales –no citados en forma explícita-,cuya trayectoria académica se adecue  con la propuesta global del programa presentado.

Modalidad:   Clases teóricas y prácticas presenciales.

Fecha de inicioSegundo semestre 2017

Duración:Especialización: 1 año (320 hs.) // Maestría:  2 años y medio (500 hs.). Incluye horas tentativas de estudio y preparación de trabajos finales.

Frecuencia: 1 ó 2 clases por mes

Días y horario: Sábados de 8:30 a 18:30hs.

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP. Bulevar España 2565. Tel:27054354

Costo 1er año: 10 cuotas 4800 $U

Costo  Monografía de primer año: 10.000 $U

Cupos: Mínimo 12  Máximo 30

Docentes: Nacionales y extranjeros especializados en sus temáticas respectivas.

 Contenidos: 4 Áreas de Conocimiento:

Contextos Sociales del Aprendizaje; Bases Neuropsicológicas del Aprendizaje; Procesos de Aprendizajes Básicos (y sus dificultades en Maestría); Desarrollo Académico y Desarrollo Profesional.

Requisitos: Título de grado en el área de la Educación y la Salud.

Nuevo comienzo: Intervenciones Musicoterapéuticas Aplicadas a la Educación

Diplomatura en Musicoterapia:

Intervenciones Musicoterapéuticas Aplicadas a la Educación

Objetivos:
* Ofrecer herramientas teórico- prácticas actualizadas en las últimas investigaciones en el área de Musicoterapia en educación.
* Profundizar en el conocimiento y habilidades musicoterapéuticas que complementen las ya adquiridas en la formación de base de cada profesión.
* Desarrollar una práctica musicoterapéutica articulada a la práctica de otras profesiones.
* Analizar la praxis ya establecida desde una revisión conceptual y crítica de las estrategias en uso.

Dirigido a: graduados en áreas de la Música, Educación, Psicomotricidad, Psicopedagogía, Ciencias de la Comunicación que posean conocimientos musicales.

Modalidad: clases teórico-prácticas. Carga horaria: 120 horas de clase, 80 de trabajos personales. Se solicitará realización de trabajo final.

Fecha de inicio: 21 de julio 2017

Duración: 12 meses de cursado y 3 meses para la entrega de trabajo final.

Frecuencia: semanal

Día y horario: viernes de 19 a 21:45 hrs

Intervalo de clases:

1° semestre: 21/07/2017 al 15/12/2017
2° semestre: 02/03/2018 al 30/06/2018

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP. Bvar. España 2565. Tel 27054354.

Coordinadora de la Diplomatura: Lic. Paula Meliante. Licenciada en Musicoterapia.

Docentes invitados:

Lic. María De León. Licenciada en Musicoterapia.
Lic. Mónica Duhalde. Licenciada en Psicología.
Dra. Valeria Fraga. Especialista en Neuropediatría. Licenciada en Psicomotricidad.
Mg. Analía Fontán. Magister en Educación.
Mg. Silvana Olivo. Magister en Ingeniería.
Dr. Abayubá Perna. Especialista en Neurología.
Dra. Gabriela Pouse. Especialista en Medicina Familiar
Dra. Sylvia Rodríguez. Especialista en Pediatría
Lic. Martín Sierra. Licenciado en Música.

Contenidos:
– Introducción a la Musicoterapia.
– Patologías prevalentes en niños y adolescentes.
– Bases psicológicas en niños y adolescentes.
– Musicalidad y escucha.
– Estrategias terapéuticas.
– Ámbitos de ejercicio musicoterapéutico.
– Musicoterapia en problemáticas frecuentes en educación inicial, primaria y secundaria.
– Seminario de orientación de trabajo final.

Costo: 10 cuotas de 5400 $U.

Costo trabajo final: 5600 $U

Períodos de inscripción: del 12 de junio al 14 de julio 2017

Cupos: Mínimo 10 inscriptos

Máximo 20 inscriptos

Requisitos: Titulación en carreras con reconocimiento oficial en áreas de la Música, Educación, Psicomotricidad, Psicopedagogía, Musicología, Ciencias de la Comunicación; y conocimientos musicales.

Nuevo comienzo: Dificultades de Aprendizaje

Curso: Dificultades de Aprendizaje

 

El objetivo del curso es acceder a un marco referencial en la temática, brindar herramientas para lograr una comprensión integral de niños/adolescentes con  dificultades en el  aprendizaje.

Dirigido: docentes, profesionales de la salud y personas interesadas en la salud y la educación.

Inicio: 31 de julio

Duración: 16 encuentros.

Frecuencia: Semanal

Horario: Lunes 20 a 21.30 hrs.

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP. Bulevar España 2565. Tel: 27054354

Costo: 3 cuotas de $5.200 pesos

Período de inscripción: del 12 de junio al 24 de julio 2017.

Cupos: Mínimo: 12 inscriptos

Máximo: 30 inscriptos

Contenidos:

  • Aprendizaje
  • Neurodesarrollo
  • Inteligencia I y II
  • Disgnosias y Dispraxias
  • Alteraciones del Razonamiento Lógico Matemático
  • Alteraciones del lenguaje oral
  • Alteraciones del lenguaje escrito
  • Trastorno por Déficit Atencional
  • Alteraciones asociadas

Se expedirá certificado de aprobación del curso mediante:

  • Asistencia del 80% al finalizar el curso.
  • Evaluación continua

Nuevo comienzo: Adolescencia una mirada actual

Curso “Adolescencia una mirada actual”

 

La OMS está poniendo gran empeño en reforzar la prestación de servicios de salud mental a través de la puesta en práctica del Programa de acción para superar las brechas en salud mental. El Departamento de Salud de la Madre, el Recién Nacido, el Niño y el Adolescente de la OMS contribuye a este programa de acción promoviendo la mejora de la prestación de servicios de salud mental a los adolescentes.

La adolescencia es un período de transición continua desde la niñez al mundo adulto. Es una etapa que se diferencia de otras por una serie de definiciones, de significados, de limitaciones, sin dejar de lado los  componentes biológicos, psicológicos y socioculturales que están en juego.

La adolescencia es una de las etapas de cambios significativos, posee múltiples tareas que le son propias y que conducen a la consolidación de la identidad personal, objetivo central de este período evolutivo. Se inicia con los cambios biológicos desde la pubertad, los que se encuentran en estrecho vínculo con el entorno familiar y social, para finalizar con la incorporación al mundo social adulto.

La OMS define al grupo adolescente como la población comprendida entre los 10 y 19 años y como jóvenes al grupo comprendido entre los 15 y 25 años.

La adolescencia comprende el 25 % de la población actual

La adolescencia es una etapa de la vida en la cual las acciones en salud tienen posibilidad de generar cambios sostenidos en el tiempo, por lo que resulta necesario contar con profesionales adecuadamente capacitados.

La OMS estima que el 70% de las muertes prematuras en el adulto se deben a conductas iniciadas en la adolescencia.

Se puede observar gran variabilidad en cada uno de los procesos,  biológicos, psicológicos y sociales, ya que cada vez son más precoces y distanciados de la madurez psicosocial, haciendo que la tríada de desarrollo se presente de manera disarmónica, debido a que cada uno de estos aspectos evoluciona a un ritmo diferente. Por lo referido podemos observar que en los últimos años, este período se ha extendido, ya sea, por un inicio más precoz y una extensión en el paso a la edad adulta.

Objetivos:

  • Comprender al adolescente en el momento evolutivo cultural e histórico en el que está inmerso actualmente.
  • Brindar herramientas para una comprensión integral del crecimiento, del desarrollo y sus variables.
  • Abordar las patologías más frecuentes en esta edad, como también los aspectos psicoemocionales.
  • Conocer la realidad actual y sus necesidades para construir un vínculo empático tendientes a promover acciones de salud y prevenir las enfermedades
  • Analizar los factores de riesgo y protectores para mitigar los efectos negativos a largo plazo que puedan afectar la salud en el futuro.
  • Analizar los motivos de consulta más frecuentes, políticas de salud y derechos
  • Brindar  herramientas tendientes a favorecer el vínculo
  • Presentar un modelos de atención resaltando el modelo integral
  • Conocer las competencias esenciales para que los profesionales en contacto con adolescentes faciliten trayectorias saludables desde la adolescencia a la adultez.

Dirigido a: Profesionales de la salud, docentes, estudiantes de carreras vinculadas u otros equipos y profesionales con particular interés en la temática (ONG, Centros Juveniles, Espacios adolescentes, etc) relacionados con la atención integral de la salud

Modalidad: Clases teóricas y talleres vivenciales

Materiales: audiovisual, libros, música.

Fecha de inicio: 02 de Agosto de 2017

Día y horario: miércoles de 19:30hs a 21:45hs

Del 1er al 4to módulo: del 2/08/2017 al 13/12/2017

Del 5to al 6to módulo: del 7/03/2018 al 11/7/2018

Lugar: Sede Anexo CEDIIAP. Bulevar España 2565. Tel: 27 05 43 54

Equipo docente conformado por un grupo multidisciplinario de especialistas de gran nivel académico y con amplia experiencia en la temática.

Coordinadora: Dra. Eliana Ripa, Especialista en Psiquiatría Infantil y del Adolescente. Diplomada en Psicoterapia en Servicios de Salud.

Docentes invitados:

Lic. Alejandra Arias. Licenciada en Psicología. Especialista en Derechos de Infancia y Políticas Públicas. Especialista en Psicología Infantil y del Adolescente. Maestrando en Derechos de Infancia y Políticas Públicas.

Lic. Martín Martínez. Licenciado en Comunicación

Lic. Andrea Logotetis. Lic. en Psicopedagogía, Master en Neuropsicología Clínica.

Dra. Paula Oholeguy. Ginecóloga, Especialista en Adolescentes.

Dr. Edgar Tesoro. Pediatra, Diplomado en Adolescencia.

Dr. Juan José Villanueva. Doctor en Diplomacia, Maestrando en Educación y Sociedad.

Lic. Inés García. Licenciada en Psicomotricidad

Dr. José Riva. Psiquiatra, Especialista en adicciones. Magister en Mindfulness

Lic. Ana Carbajal. Licenciada en Psicología, Especialista en Psicoterapia EMDR

Lic. Lucía Robirú. Licenciada en Psicología

Contenidos:

  • Crecimiento y desarrollo. Crisis de Adolescencia. Familia, Aprendizaje y contexto. Políticas y derechos.
  • Comunicación.
  • Construcción de vida a través del estudio. Integración al mercado laboral.
  • Embarazo. Significado. Enfermedades crónicas. Somatizaciones.
  • Factores de protección. Factores de riesgo. Proceso de Adaptación. Consultas más frecuentes. Conductas inapropiadas.
  • Estrategias en el aula y sociales. Regulación afectivo-emocional. Talleres vivenciales. Adolescente y consumo de sustancias.

Costos: 9 cuotas de $ 4.200 pesos

Período de inscripción: desde el 12 de junio al 24 de julio 2017

Nuevo curso 2017: MINDFULNESS

Mindfulness

 

Comienzo: 16 de Mayo

Dirigido a: Profesionales de la Salud y la Educación que deseen acercarse a nuevas herramientas para su desempeño laboral y  mejorar su bienestar y calidad de vida.

Horario: Martes de 19:30 a 21:30

Duración: 8 encuentros

Introducción  a la Teoría y Práctica

de Mindfulness

 

En  las últimas décadas las neurociencias se han unido al conocimiento de la mente que la filosofía y práctica oriental han desarrollado dando a luz  el enfoque Mindfulness  un abordaje terapéutico de tercera generación que demuestra científicamente su eficacia en la Regulación del Estrés, Ansiedad, Depresión, Adicciones, Falta de concentración y múltiples patologías crónicas que se ven beneficiadas por esta práctica.

A través de  la práctica de Mindfulness  se promueve la capacidad de atención consciente a la propia experiencia  siendo capaces de dirigir y regular  nuestros  pensamientos y estados emocionales.

Nos enseña la habilidad de cultivar niveles de atención y compasión profundos cuyo efecto es una modulación de las funciones del Sistema Nervioso Central  y un mayor bienestar, que contribuye a la reducción del estrés físico y mental asociado a estados de desequilibrio, sufrimiento y enfermedad.

El presente curso  es para  quienes  se inician en la comprensión de Mindfulness y desean realizar un acercamiento a los pilares teórico- prácticos de este enfoque.

Dr. José Riva

Lic. Mirna Frascarelli

Costo: 2 cuotas de $ 3.100 pesos

Se otorgará certificado de asistencia, el mismo brindará créditos para los próximos cursos de profundización y formación.

Más información: cediiap.bedelia@gmail.com o al 27 05 43 54

Diplomatura 2017: Clínica Psicomotriz

Instituto Universitario

CEDIIAP

Objetivo: Realizar una actualización de las teorías que fundamentan la práctica psicomotriz. Trabajar sobre las técnicas de abordaje en tratamiento apropiadas para los diferentes perfiles de niños que se benefician de este trabajo.

Dirigido a: Licenciados en Psicomotricidad

Modalidad: Se trabajará en forma intensiva un fin de semana por mes, de abril a noviembre. Se realizarán clases teóricas, presentaciones de casos clínicos por parte de destacados psicomotricistas y presentaciones de casos clínicos por parte de los cursantes para supervisión en grupo.

Fecha de inicio: 28 de abril de 2017.

Duración: 12 meses (incluye el tiempo de elaboración de la tesina).

Frecuencia:un fin de semana por mes (9 horas).

Día y horario: Último viernes del mes de 18 y 30 a 21 y 30 hs. y el siguiente sábado de 9 a 12 y
de 13 a 16 hs.

  • 28 y 29 de abril
  • 26 y 27 de mayo
  • 30 de junio y 1º. de julio
  • 28 y 29 de julio
  • 1º. y 2 de setiembre
  • 29 y 30 de setiembre
  • 20 y 21 de octubre
  • 24 y 25 de noviembre

NEUROCIENCIA: ¿UN NUEVO QUIEBRE EN LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ?

Las neurociencias van descubriendo  procesos neurológicos de los que no teníamos conocimiento, con el uso de métodos cada vez más afinados de investigación.  Esto nos obliga a repensar permanentemente los abordajes en Psicomotricidad.

Por esta razón la Psicomotricidad es una disciplina extremadamente dinámica. Puesto que nos ocupamos de cómo el sujeto se va construyendo psíquicamente, los psicomotricistas tenemos que tener muy claro “las relaciones entre los procesos psicológicos (cognitivos, emocionales, conductuales) y la estructura y el funcionamiento cerebral, tanto en condiciones normales como patológicas”. (Luria, 1977)

Hace mucho que sabemos que el proceso de construcción del psiquismo va relacionado con cambios que se dan en el cerebro. Si queremos acompañar al sujeto en la construcción o reorganización de sus funciones psíquicas es fundamental saber cómo funciona el cerebro y el organismo en su totalidad.

Para llevar a cabo un práctica psicomotriz exitosa debemos conocer la forma de incidir en las estructuras neurológicas para que se den los cambios necesarios que  el sujeto necesita a fin de  alcanzar un funcionamiento más adecuado.

Docentes: Coordinación: Lic. Cristina de León. Clases a cargo de docentes invitados de larga trayectoria, nacionales e internacionales.

Costos: 9 cuotas de  4700 $U

Costo tesina: 5600 $U cada uno.

Cupos: Mínimo 10 inscriptos /Máximo: 25.

Requisitos: Título de Licenciado en Psicomotricidad reconocido por el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay o título equivalente habilitado en el extranjero.

Nueva Diplomatura 2017: Neuropsicología Infantil

Neuropsicología Infantil

Cominezo: 27 de Abril

Dirigido a: Graduados en el área de la Salud y la Educación

Coordinacion: Lic. Horacio Paiva

Frecuencia: Todos los jueves de 19:00 a 22:00

Duración: de Abril a Noviembre

Que es la Neuropsicología?

La Neuropsicología es una interdisciplina que estudia las relaciones entre el cerebro y el comportamiento.

Se ocupa de la interrelación de los procesos psicológicos (cognitivos, emocionales, conductuales) con la estructura y el funcionamiento cerebral, tanto en condiciones normales como patológicas. Brinda una comprensión sobre las bases biológicas de la afectividad, el aprendizaje, el comportamiento.

Estudia procesos normales de alto nivel de integración y complejidad: lenguaje, pensamiento, matemáticas, atención, memoria, control inhibitorio, planificación.

Según Ferreres “el fin principal de la neuropsicología es establecer la relación entre dos teorías: la teoría de la estructura y el procesamiento de las Funciones Psicológicas, y la teoría de la estructura y el funcionamiento del SNC: teoría psicológica y teoría neural” (Ferreres AR, Introducción a la neuropsicología, JVE Ediciones; Bs As; 15p, 2000)

El interés por la neuropsicología ha ido en ascenso, tanto a nivel internacional como en nuestro medio. Los aportes de esta disciplina para la comprensión del comportamiento y aprendizaje de los niños y adolescentes resultan fundamentales a fin de lograr una comprensión integral.

El aprendizaje es un proceso fundamental en la conformación y moldeamiento de nuestro cerebro. Este proceso es de particular relevancia en el cerebro de niños y adolescentes, dada la intensa dinámica del proceso de plasticidad. Es así como el aprendizaje produce una modificación más o menos permanente de la conducta, como producto de la experiencia.

Todo proceso de aprendizaje va acompañado de un cambio en el cerebro

De esta manera, podemos apreciar la relevancia que esta disciplina tiene para los profesionales de la Salud y la Educación.

Programa:

* Introducción a la Neuropsicología Infantil

* Bases biológicas y desarrollo neurológico

* Funciones Psicológicas Superiores

* Funciones ejecutivas

* Inteligencia, Emociones y Creatividad

* Nociones de Neuropediatría y Psiquiatría infantil

* Diagnóstico Neuropsicológico

Docentes :

Lic. L. Acle, Dra. S. Cabrera, Dra. C. Fernández, Dra. V. Fraga, Mag. G. Garibaldi, Lic. M. Langwagen, Lic H. Paiva, Dra. S. Rodríguez.

Docentes invitados  nacionales y extranjeros a confirmar.

Costo: 8 cuotas de $ 4.500 (cuatro mil quinientos pesos)

Consultas: 27 07 31 69 / 27 07 39 23 o a cediiap.bedelia@gmail.com